班會(huì)課上，青年班主任雪藝苗老師以“由1分鐘所引發(fā)的思考”為題，突出學(xué)生問題導(dǎo)向，精心設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，包括游戲參與、視頻觀看、小組討論、問題反思、自我展示等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與度。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅深刻體會(huì)到了1分鐘在學(xué)習(xí)生活中的重要性，也增強(qiáng)了學(xué)生珍惜時(shí)間、積極進(jìn)取的自覺性。

全體班主任認(rèn)真記錄，積極交流，對(duì)班會(huì)課的環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的分析和討論。他們對(duì)雪藝苗老師的教學(xué)方法給予了充分肯定，并就如何將觀摩課的方法應(yīng)用到自己的班級(jí)管理中進(jìn)行了探討交流。

主題班會(huì)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。此次主題班會(huì)先行觀摩課不僅為班主任提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也為學(xué)生們搭建了一個(gè)展示自我、解決問題的機(jī)會(huì)。學(xué)校希望全體班主任通過主題班會(huì)觀摩，不斷創(chuàng)新育人方法，探索和實(shí)踐更加有效的教育方式，大力提升班級(jí)管理水平，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的支持。

（撰稿：陳曉東 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

迎“籃”而上，火力全開

本次籃球比賽為期三天，參賽隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，每一支代表隊(duì)都展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌和極高的競(jìng)技水平。

隨著裁判的一聲哨響，比賽正式拉開帷幕。賽場(chǎng)上，教師們身著統(tǒng)一的隊(duì)服，斗志昂揚(yáng)。他們?cè)谇驁?chǎng)上激戰(zhàn)正酣，對(duì)戰(zhàn)雙方攻守有序、互不相讓，球員們發(fā)球、運(yùn)球、上籃、傳球、斷球，配合默契；投籃，拼搶，進(jìn)攻，防守，動(dòng)作行云流水，他們?nèi)橥度耄瑠^力拼搏……比分交替上升，扣人心弦的場(chǎng)面不斷上演，贏得圍觀師生的陣陣喝彩，歡樂與熱情燃爆整個(gè)球場(chǎng)。

激情澎“排”，熱血沸騰

12月10日，氣排球比賽正式拉開帷幕，老師們此刻走下講臺(tái)、放下粉筆、換上運(yùn)動(dòng)裝，在賽場(chǎng)上盡情釋放著激情和活力。

隨著裁判哨聲響起，參賽隊(duì)員們迅速進(jìn)入狀態(tài)，每一位隊(duì)員拼盡全力，發(fā)球、接球，每一個(gè)環(huán)節(jié)都似乎在一瞬間凝固，無不展現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的智慧與拼搏的精神。對(duì)手的進(jìn)攻扣殺有多猛烈，隊(duì)員們的撲救與護(hù)球就有多頑強(qiáng)！每一球的贏取都是竭盡所能，運(yùn)動(dòng)員們的每一個(gè)轉(zhuǎn)身都牽動(dòng)著在場(chǎng)的所有觀眾，比賽過程高潮迭起、扣人心弦。

總結(jié)升華，展望未來

此次教職工籃球和氣排球比賽的成功舉辦，不僅豐富了教職工的業(yè)余生活，更增強(qiáng)了大家的凝聚力和向心力，為學(xué)校的和諧發(fā)展注入了新的活力。今后我校將繼續(xù)為教職工提供更多展示自我、交流互動(dòng)的平臺(tái)，讓他們?cè)诠ぷ髦嗄軌蛳硎艿竭\(yùn)動(dòng)的快樂和健康的生活，共同推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

我們相信，在未來的日子里，我校教職工將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們將以更健康的體魄、更飽滿的熱情和更堅(jiān)定的信念投身于教育事業(yè)之中，凝心聚力繪藍(lán)圖，齊心協(xié)力譜華章，把握新機(jī)遇、應(yīng)對(duì)新考驗(yàn)，承前啟后，砥礪前行，共創(chuàng)定西一中更加輝煌的未來！

（撰稿：邵倩 審核：肖進(jìn)雄 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

在學(xué)習(xí)中，他深刻明白學(xué)習(xí)的艱難困苦，但他并沒有停止過前行的步伐。在面臨問題時(shí)，他會(huì)積極主動(dòng)地向同學(xué)和老師尋求幫助。在課堂上，他仔細(xì)聽講，認(rèn)真做好筆記，主動(dòng)發(fā)表自己的見解；在課后，他深入研究問題，與同學(xué)尋找解題方法。

在生活中，作為班級(jí)的一份子，他認(rèn)真并及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，幫助同學(xué)處理學(xué)習(xí)中遇到的困難。

他的座右銘是：成功的秘訣，在于隨時(shí)隨地把握時(shí)機(jī)。

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

大家早上好！今天我演講的題目是《懷感恩之念，沐心靈陽光》。

在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏且充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們高中生面臨著學(xué)業(yè)的壓力、成長(zhǎng)的煩惱以及未來的不確定性。在這樣的環(huán)境下，關(guān)注心理健康顯得尤為重要，而感恩之心便是打開健康心靈之門的一把關(guān)鍵鑰匙。

感恩是什么？感恩是清晨醒來，對(duì)新一天的期待與珍惜；是面對(duì)父母的嘮叨，理解背后的關(guān)愛與牽掛；是接受老師批評(píng)，明白其中蘊(yùn)含的期望與教導(dǎo)；是與朋友鬧別扭后，回憶起往昔美好仍能相視一笑的寬容。感恩，是一種心靈的觸動(dòng)，是對(duì)生活恩賜的敬畏與珍視。它不僅僅是一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，更是一種生活態(tài)度，讓我們?cè)诩姺睆?fù)雜的世界中，始終保持內(nèi)心的寧靜與陽光。當(dāng)我們以感恩的視角看待世界，那些曾被我們視作壓力源的事物，都能轉(zhuǎn)化為心靈成長(zhǎng)的養(yǎng)分。心懷感恩對(duì)我們的心理健康有著不可估量的積極影響。它能驅(qū)散內(nèi)心的陰霾，如同陽光穿透云層。當(dāng)我們感恩生活中的點(diǎn)滴善意與美好時(shí)，焦慮與沮喪便難以在心中立足。當(dāng)我們懷著感恩之心去看待世界時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處充滿驚喜與美好。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)陷入抱怨與不滿的漩渦。學(xué)業(yè)的壓力、人際交往的困擾、生活的不如意，都可能讓我們忘記了感恩。我們抱怨作業(yè)太多、考試太難，卻忽略了老師的辛勤付出和諄諄教導(dǎo)；我們抱怨朋友的不理解、同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，卻忘記了他們陪伴我們度過的美好時(shí)光；我們抱怨生活的平淡與艱辛，卻不曾想到世界上還有許多人在為生存而苦苦掙扎。長(zhǎng)此以往，這些負(fù)面情緒會(huì)像毒瘤般侵蝕我們的心靈，損害心理健康，讓我們的心靈籠罩在陰霾之下，失去感受幸福的能力。

同學(xué)們，我們正處在塑造人格與價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們行動(dòng)起來，積極培養(yǎng)感恩之心。在忙碌的學(xué)習(xí)中，抽出片刻感恩老師的耐心講解；在家庭生活里，用一個(gè)擁抱感恩父母的默默付出；在校園時(shí)光中，以真誠(chéng)的笑容感恩朋友的陪伴支持。讓感恩成為我們心靈的護(hù)盾，抵御外界的風(fēng)雨；讓感恩成為我們前行的燈塔，照亮黑暗中的道路；讓感恩成為我們生活的旋律，奏響幸福的樂章。

愿我們都能常懷感恩之心，時(shí)刻關(guān)注自身心理健康。以感恩為舟，以陽光為帆，在青春的海洋里破浪前行，駛向充滿希望與美好的未來，收獲屬于自己的精彩人生！

謝謝大家！

高二16班            

2024年12月16日    

（演講：趙子慕 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

她有一顆謙和的心，在班級(jí)中成績(jī)多次名列前茅，能夠保持平和的心態(tài)，不驕不躁。同時(shí)，她也有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)世界充滿了探索的渴望。一本本書籍，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象……她都會(huì)去探尋，在這個(gè)過程中，不斷地充實(shí)自己，拓寬自己的視野。

在生活中，她感恩父母，會(huì)為他們做可口的飯菜，或者分享校園中的趣事。她也感恩朋友的陪伴與支持，珍惜每一份情誼，真心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。她積極樂觀，勇敢面對(duì)困難和挫折，因?yàn)樗钪恳淮翁魬?zhàn)都是成長(zhǎng)的機(jī)遇，每一道坎坷都是通往成功的階梯。她深信法國(guó)作家雨果所說：“生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視將來。”

她熱愛寫作，熱愛攝影，熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。躺在花園里睡覺的小狗， 池子里亭亭玉立的荷花，風(fēng)吹過時(shí)樹葉搖曳的影子，晚自習(xí)前漫天的晚霞……這青春里的每一幀畫面，都讓她滿心歡喜。她會(huì)用文字將它們記錄下來，成為時(shí)間的永恒，也會(huì)用相機(jī)將它們定格，與他人分享生活的魅力。她相信，生活中的美好無處不在，只要用心去感受，用愛去體會(huì)。

在這青春的旅程中，她將繼續(xù)懷揣著對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱、對(duì)生活的感恩和對(duì)美好的追尋堅(jiān)定地走下去。

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

生活之美，在于品味

她熱愛生活，興趣廣泛。她喜歡音樂，那美妙的旋律如同心靈的慰藉,陪伴她度過無數(shù)時(shí)光，給予她情感的共鳴與力量的源泉；她熱愛體育，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情揮灑汗水，釋放青春的活力，享受拼搏的快感與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作;她樂于旅游，時(shí)不時(shí)背上行囊踏上遠(yuǎn)方，去探索不同的風(fēng)景與文化，拓寬視野，豐富人生閱歷，讓她在廣闊的世界中不斷成長(zhǎng)。

尊師長(zhǎng)，樂貢獻(xiàn)

她尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)相處融洽，樂于助人，常常為同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活上的困難，為他們生活中的困惑提出合理的建議。作為班長(zhǎng)，她積極投身于班級(jí)建設(shè)，積極參與勞動(dòng)實(shí)踐和班級(jí)活動(dòng)。此外，她積極參與各項(xiàng)公益活動(dòng)，積極投身于各種志愿活動(dòng)中，為他人服務(wù)，并以此來提升自己的勞動(dòng)實(shí)踐能力、組織能力，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。她勤奮好學(xué)，樂于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，有良好的思考和判斷能力，有較強(qiáng)的責(zé)任心和自我管理能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

善學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)

作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，馬雨璇同學(xué)有著科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠高效地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。她深刻明白“光陰有腳當(dāng)珍惜，書田無稅應(yīng)勤耕”的道理，將時(shí)間視為金錢，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，做事絕不拖延，踐行“今日事今日畢，勿將今事待明日”的格言。在各種大小的考試中，她多次占據(jù)班級(jí)前五的位置，但她并沒有因此驕傲自滿，反而愈加努力，加快腳步奔向心中的目標(biāo)大學(xué)。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。不忘初心，砥礪前行，努力爭(zhēng)做一名有益于國(guó)家和人民的新時(shí)代好青年。

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

心地善良 樂于助人

她待人真誠(chéng)，樂于助人，寬厚包容。她深知團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，積極與同學(xué)溝通交流，互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，她經(jīng)常幫助身邊的同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，贏得大家的信任和尊重。心地善良的她，只要看到需要幫助的人，總是義不容辭。

熱愛勞動(dòng) 積極肯干

她熱愛勞動(dòng)，積極肯干，累活難活總是搶在前頭，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能和小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地高效率完成。在家里，她經(jīng)常承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，擦桌子，洗衣服，收拾屋子，是父母的好幫手。

勤奮好學(xué) 踏實(shí)認(rèn)真

在學(xué)習(xí)中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，善于思考，勇于創(chuàng)新，從入學(xué)到現(xiàn)在，她作業(yè)工整，每次都能及時(shí)完成，上課專心聽講，獨(dú)立思考，考試后能夠及時(shí)反思，查漏補(bǔ)缺。她深知學(xué)習(xí)的重要性，全身心投入學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的成就感。

興趣廣泛 多才多藝

除了學(xué)業(yè)成績(jī)，她還注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己，不斷提升。她喜歡唱歌，在學(xué)校組織的校園歌手大賽中，獲得了“校園十佳歌手”稱號(hào)。她還喜歡打羽毛球、踢毽子，在提升身體素質(zhì)的同時(shí)，豐富了自己的課余生活。

優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)，得到了老師和同學(xué)們的一致稱贊，但她始終記得“不傲才以驕人，不以寵而作威”，在接下來的學(xué)習(xí)中，她將用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，確立更高的目標(biāo)，并朝著這個(gè)方向努力進(jìn)取。

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

高山仰止，景行行止，先生之風(fēng)山高水長(zhǎng)。

苗破脊土，夢(mèng)起定中

身背炒面，心懷遠(yuǎn)志。1948年，9歲的韓戎獨(dú)自去往離家三十華里的寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)租了一間陋室讀小學(xué)。學(xué)校路遠(yuǎn)不便回家吃飯，韓戎只能背著用鍋干炒熟制作方便、便宜，可存放時(shí)間長(zhǎng)的炒面充當(dāng)干糧。艱難的生活沒有阻擋他對(duì)夢(mèng)想的追求，考入定西中學(xué)后，他的才能得到了充分發(fā)揮。他高二入黨，積極參加各種活動(dòng)，去部隊(duì)慰問演出，辦《定西中學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》，榮獲“定西地區(qū)三好學(xué)生”。在定西中學(xué)，他養(yǎng)成了一絲不茍的工作態(tài)度，勤學(xué)善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多年之后韓老依然動(dòng)情地說：“我的人生基礎(chǔ)、知識(shí)基礎(chǔ)、人格基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)都是在定中奠定的。”從貧瘠之地破土的幼苗，在定中的澆灌下，一路飛長(zhǎng)，進(jìn)入蘭大學(xué)習(xí)核物理。畢業(yè)后，他歷經(jīng)留校任教，進(jìn)廠解難，創(chuàng)辦技校，統(tǒng)編教材，他的每一段經(jīng)歷都是少年時(shí)代知識(shí)、人格、能力基礎(chǔ)的回饋。

追昔撫今，定中當(dāng)年澆灌的幼苗已成參天大樹，為祖國(guó)輸送了眾多相關(guān)專業(yè)人才，培育出一批批棟梁之才。

至誠(chéng)至真，心念母校

在聊天中，韓老總是情不自禁地回憶起在定中的點(diǎn)滴，他懷念那段如歌的歲月，更心系母校的發(fā)展。他身拖病軀，與夫人彭斯容女士一起整理著作藏書，書畫作品，分門別類，捆扎打包，向母校捐贈(zèng)畢生藏書和物品。因韓老身體欠安，物品多由其夫人彭斯容女士整理，編號(hào)名錄，清單照片，每個(gè)細(xì)節(jié)都讓人肅然起敬，潸然淚下。這里我們看到的是一位學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)范，一名儒士的高風(fēng)亮節(jié)。

韓老捐贈(zèng)的是知識(shí)與希望，是愛與感恩，更是精神與傳承。

守真至善，薪火相傳

當(dāng)精神的傳遞以具象化出現(xiàn)，感動(dòng)的力量總是石破天驚。拜訪途中的一個(gè)小插曲讓所有定中人無比感動(dòng)與自豪。在小區(qū)門口拿著定西粉條等待時(shí)，兩位路過的女士看到箱子上的“定西”二字過來攀談，她們非常激動(dòng)，“是出航天員的定西嗎？”當(dāng)?shù)弥覀冋呛教靻T唐勝杰母校的老師時(shí)，她們激動(dòng)地與李校長(zhǎng)握手，驕傲地說她們也是甘肅人，她們?yōu)樘苿俳芨械津湴?，臨走時(shí)還說“定西一中很棒！”。

這句話，從他鄉(xiāng)的街頭聽到真讓人熱淚盈眶。在韓老家，李校長(zhǎng)對(duì)韓老分享了這件事，老人也非常驕傲激動(dòng)。從老一輩的校友韓戎，到新一代的校友唐勝杰，定中人總是以自己的方式在祖國(guó)的大江南北，各行各業(yè)，發(fā)光發(fā)熱，定中的精神在一代代人身上傳承發(fā)揚(yáng)。

守真至善，博學(xué)致遠(yuǎn)，這些承諾定中人做到了！

從韓老家里出來，冬日暖陽融融，西安仍然木葉紛紛，我們每個(gè)人心懷愛與感恩，情與希望。教育是一種力量與精神，在每一屆校友，每一個(gè)個(gè)人身上得到了驗(yàn)證。劉書記說：“一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的縮影?！倍ㄎ饕恢凶咴跁r(shí)代發(fā)展的軌道中，定西一中在每一個(gè)時(shí)代節(jié)點(diǎn)留下了自己的印記，這是由你，由我，由我們共同走出來的。

【韓戎簡(jiǎn)介】

韓戎，曾用名韓絨，1939生，甘肅定西人，1960年定西中學(xué)畢業(yè)，同年考入蘭州大學(xué)原子能系放射化學(xué)專業(yè)，1965年蘭大畢業(yè)后留校，1969年調(diào)入陜西興平化肥廠任技術(shù)員。1979年調(diào)入陜西興平化工技工學(xué)校，負(fù)責(zé)籌建并任校長(zhǎng)直至1999年退休。

期間曾任中國(guó)化工技工教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)，無機(jī)化工教材編審委員會(huì)主任，主持全國(guó)化工技工通用教材編審工作，參與主持化工仿真(模擬)研發(fā)工作，是中國(guó)化工技工教育主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。生性喜好文學(xué)，退休后潛心寫作，有小說、回憶錄等數(shù)部著作出版。

韓戎也是定西中學(xué)原書記韓紳的親弟弟。

（撰稿：邵倩 審核：肖進(jìn)雄 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

升旗儀式暨“憲法宣傳周”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

 12月2日，黨委書記劉順義宣布我校憲法宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)，并要求全體師生要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，學(xué)習(xí)宣傳憲法，弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威。

高三13班孫嘉彤同學(xué)以“尊崇憲法權(quán)威，踐行法治精神”為主題進(jìn)行國(guó)旗下演講，倡議同學(xué)們遵守憲法，學(xué)習(xí)憲法，維護(hù)憲法，不斷提升同學(xué)們的法治素養(yǎng)和尊崇憲法意識(shí)。

國(guó)家憲法日校園“憲法晨讀”

12月4日第十一個(gè)國(guó)家憲法日，全校通過線上直播參加憲法晨讀活動(dòng)。高三20班孫滔同學(xué)在主會(huì)場(chǎng)領(lǐng)讀。通過誦讀憲法，同學(xué)們更加深入地了解了憲法的內(nèi)容和意義，增強(qiáng)了法治觀念和法律意識(shí)

萬屏點(diǎn)亮憲法

學(xué)校外電子顯示屏、電子班牌等滾動(dòng)播放“弘揚(yáng)憲法精神，堅(jiān)定憲法信仰”、“弘揚(yáng)憲法精神，奏響法治強(qiáng)音”等宣傳標(biāo)語。電視墻大屏播放“弘揚(yáng)憲法精神，堅(jiān)定憲法信仰”宣傳海報(bào)、《憲法伴我成長(zhǎng)》和《成長(zhǎng)路上民法典 立德樹人育棟梁》等視頻，形成宣傳憲法的強(qiáng)大聲勢(shì)。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部積極帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，全體教職工嚴(yán)格遵守法律制度，并將法治理念貫穿于學(xué)校的方方面面，促進(jìn)學(xué)校良好的法治氛圍的形成。

“學(xué)憲法 講憲法”主題班會(huì)

全面落實(shí)學(xué)校法治教育“135” 機(jī)制，加大未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例等法律法規(guī)宣傳力度，不斷提升青少年法治素養(yǎng)和尊崇憲法意識(shí)。

“禮贊憲法 護(hù)航青春”校園廣播

宣傳周期間，在上午、下午大課間時(shí)間，校園廣播系統(tǒng)播放“全國(guó)法制宣傳日”、“憲法伴我們成長(zhǎng)”、“精彩人生路 法治伴我行”、“莫要為了‘瀟灑’挑戰(zhàn)法律的底線”等音頻，進(jìn)一步加大青少年法治教育力度，更好地引導(dǎo)學(xué)生遵守憲法，學(xué)習(xí)憲法，維護(hù)憲法。

“學(xué)法用典 護(hù)航青春”憲法課堂

我校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，依托“校醫(yī)聯(lián)盟”載體，強(qiáng)化家校社協(xié)調(diào)溝通。強(qiáng)化未成年人心理健康教育，著力提升未成年人心理健康素質(zhì)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

參觀法治教育基地

我校青年教師和部分同學(xué)走進(jìn)定西市中級(jí)人民法院法治教育基地，依次參觀了警務(wù)聯(lián)防中心、訴訟服務(wù)中心、立案大廳、“法苑”文化陣地、科技法庭等場(chǎng)所，詳細(xì)了解法院各項(xiàng)工作情況，“沉浸式”接受法治熏陶，“零距離”感受司法權(quán)威，弘揚(yáng)法治精神。

“12?4”國(guó)家憲法日暨憲法宣傳周系列活動(dòng)，是學(xué)校深入推進(jìn)法治教育的重要舉措。知法于心，守法于行，讓我們與法相伴，與光同行 ！

（撰稿：王寶平 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

在學(xué)校，他勤思考，愛鉆研，刻苦努力，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，常常幫同學(xué)答疑解惑；課堂上，他踴躍發(fā)言，思維敏捷，有不會(huì)的問題，常與老師探討，從一點(diǎn)一滴中積累著經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)著自我，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家里，他勤儉節(jié)約，孝敬父母，會(huì)幫父母做力所能及的家務(wù)，為父母減輕壓力，是父母和鄰居眼中的好孩子，在課外，他興趣愛好廣泛，全面發(fā)展，他積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，他能平衡娛樂與學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合。另外，他還加入了微光志愿者協(xié)會(huì)，積極參加志愿活動(dòng)，以自己的力量傳遞溫暖。

他的座右銘是：有夢(mèng)想，就去追逐。有目標(biāo)，就去實(shí)現(xiàn)！

（審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）