踐行初心使命錘煉黨性師魂

時間：2020-02-10 分類：疫情防控與健康教育

——定西市第一中學黨員教師在戰(zhàn)“疫”前線筑牢師魂

當前，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗黨員干部踐行初心使命的主戰(zhàn)場、大考場。疫情就是命令，防控就是責任，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實做好我校高考備考工作，根據(jù)定西市教育局《關于印發(fā)<定西市2020年春季延期開學期間網(wǎng)絡教學工作指導方案>的通知》精神，學校黨委組織各黨支部積極發(fā)動全體高三年級黨員教師開展線上教學。班主任與科任教師通力協(xié)作，采用“互聯(lián)網(wǎng)+家教育”的方式，分科指導學生充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學資源，積極開展網(wǎng)絡教育教學活動，按照正常開學時的上課時間，將線上教學課程表、課程開放時間、作業(yè)內(nèi)容及時通知到每一位學生及家長，有效開展學生線上答疑互動活動，確保疫情防控期間 “教師離校不離教”，學生“居家不停學”，有效保障了學生的學習效果不打折，教學進度不滯后，實現(xiàn)延期期間和正常開學后教學有效銜接、無縫對接。

? ? ?行政黨支部書記、年級主任張勝林說：“面對突如其來的疫情，我們高三年級全體師生眾志成城，越是困難的時候越能考驗我們團隊的協(xié)作能力，嚴格按照學校制定的延期開學期間備考方案，認真落實“互聯(lián)網(wǎng)+教育”進行網(wǎng)絡教學工作”。

行政黨支部書記、高三年級主任張勝林

? ? ?一、實行了網(wǎng)格化備考模式。為了保證“學生居家不停學”，各備課組實行了以備課組長為學科網(wǎng)格長，任課教師為網(wǎng)格員的網(wǎng)格化備考模式。各備課組結(jié)合本學科的教學進度和線上作業(yè)，細化學生每天的學習任務。同時各備課組結(jié)合本學科的教學進度，安排了本學科2月7日到3月1日的線上作業(yè)。各班任課教師按照學校的統(tǒng)一要求，根據(jù)課程安排表的時間進行線上教學，指導學生完成一輪復習任務，并啟動二輪專題復習。對學生學習中遇到的難點問題及時進行線上答疑，線上反饋。也可以隨時通過電話、微信、QQ等方式個別輔導。積極倡導并支持教師利用互聯(lián)網(wǎng)的多種平臺進行線上直播，提高學生居家復習備考效率。

? ? ?黨員教師徐衡介紹，他們班有五個群，一是11班全體學生群，用來發(fā)布每個科任老師的作業(yè)，傳達學校通知精神，規(guī)定課表提醒上課時間；二是11班小組長群，六個小組長在群里負責匯報每天每個時間段的學生出勤情況，作業(yè)檢查情況；三是各小組的群，每個群里是各組組員，組員向組長點名報到，方式為拍一張自己的學習照片，檢查作業(yè)時組員負責拍照發(fā)布到群里；四是班級教師群，六個高考科目的老師協(xié)商每天的學習任務，協(xié)調(diào)作業(yè)量，以免太多學生做不完；五是家長群，用于班主任聯(lián)系家長，了解學生情況并反饋學生考勤和作業(yè)檢查情況。

徐衡老師

二、實行網(wǎng)格化管理模式。為了確保學習任務落到實處，實現(xiàn)了以班主任為網(wǎng)格長，組長為網(wǎng)格員的管理模式。以班級為單位，各班班主任負責建立本班教師和學生的QQ群或微信群，協(xié)調(diào)好各科任教師，嚴格按照學校的課程安排做好學生居家學習期間的日常管理，思想工作，心理疏導，及時發(fā)布教育教學信息，抓好學生每天的考勤，督促完成每天的學習任務。

? ? ?珍珠班班主任張更新老師說,他們班根據(jù)各學科復習計劃，具體到周到天，甚至具體到每天的各時間段，使學生人人有目標、時時有事干，統(tǒng)一要求，個別學生個別問題個別處理，把時間充分利用起來，并實時跟蹤關注及發(fā)揮家長的配合支持，確保落到實處。

張更新老師

三、實行網(wǎng)格化復習檢測模式。為了檢測學習質(zhì)量，實行了以任課教師為網(wǎng)格長，家長為網(wǎng)格員的檢測反饋模式。試題以電子版的形式通過網(wǎng)絡平臺發(fā)送給學生，學生在家答題，限時限量，由家長督促，確保檢測的真實性和有效性，依據(jù)參考答案自行批閱，并將不會做的題發(fā)給科任教師。教師根據(jù)學生出現(xiàn)的問題，以小組或單個輔導的方式進行講評，講解講求實招，突出重點，突破難點，強調(diào)易錯點。

? ? ? 宏志班班主任何濤老師說,他們班個別有條件的老師利用網(wǎng)絡平臺主播課程內(nèi)容，做到居家不停教。老師們積極推薦網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)資源，多渠道解決同學們的問題。

何濤老師

從執(zhí)行的情況和家長的反饋來看，效果良好，起到了停課不停學的效果，學生積極性很高。檢查作業(yè)的時候，學生把當天所有的作業(yè)都拍照上傳，基本上能完成老師布置的復習任務。有不懂的問題，學生也把問題私發(fā)信息給相關任課老師，任課老師以語音、視頻通話、短信的方式有針對性地解決學生的問題。

宏志班學生李小虎說：“居家防控的漫長假期里，所幸有老師陪我們一起堅持到底。每天的知識點安排，讓我們從容開啟一天的學習；及時的監(jiān)督與答疑，使我們切身感受到集體的溫暖。停課不停學，是師長的期望；自律更自強，是我們的信念。但行努力，勇往直前，靜候六月花開，桂宮折冠。”

? ? ?高三16班學生張競文說：“班主任魏老師利用QQ網(wǎng)絡直播開班會，制定班級管理方案，鼓勵我們在特殊時期面對挑戰(zhàn)，抓住機遇，備戰(zhàn)高考。每天定時直播講課，全天在線為我們排疑解難；停課不停學，在家長的督促下，我們根據(jù)自身各科知識的掌握程度，跟著老師的節(jié)奏，制定自學計劃，合理安排學習時間，調(diào)整好心態(tài)，保證好自己每天的學習任務，勞逸結(jié)合。2020年，新的開始，新的考驗，中國加油！高考加油！