王繼紅，民進(jìn)會(huì)員，定西市第一中學(xué)正高級(jí)教師，甘肅省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，政協(xié)定西市第四屆、第五屆委員會(huì)委員。從教30多年來(lái)，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任的工作，成績(jī)卓著，影響遠(yuǎn)大，榮獲全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教育最高獎(jiǎng)“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”，被甘肅省委、省政府授予第九批“甘肅省優(yōu)秀專(zhuān)家”，先后獲“全國(guó)高中數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀教練員”、“全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“甘肅省隴原名師”、“甘肅省學(xué)科帶頭人”、“甘肅省骨干教師”、“甘肅省青年教學(xué)能手”、“定西市管拔尖人才”、“定西市優(yōu)秀班主任”、“定西市優(yōu)秀教師”、“定西市好人—好教師”、“定西市骨干教師”、“定西市青年教學(xué)能手”、“安定區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。被民進(jìn)甘肅省委評(píng)為優(yōu)秀會(huì)員、民進(jìn)甘肅省委堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。被學(xué)校授予“定西市第一中學(xué)首屆十佳教師”，多次評(píng)為優(yōu)秀備課組長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。從教以來(lái)，王繼紅老師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想，在工作中全面體現(xiàn)素質(zhì)教育要求。他圍繞課程與教學(xué)改革中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)踐探索，形成獨(dú)特而有效的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了顯著效果。他面向全體學(xué)生，注重提高學(xué)生基本素質(zhì)，有效開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)和能力。他關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。他積極開(kāi)展教學(xué)方法的研究與應(yīng)用，科學(xué)、合理、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)。所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一路攀升，創(chuàng)造了定西教育史“神話(huà)”。在2016年的高考中，全班64人全部達(dá)到重點(diǎn)大學(xué)線(xiàn)；在2019年的高考中，全班53人全部達(dá)到重點(diǎn)大學(xué)線(xiàn)。在2014年、2015年和2016年三年的天文奧林匹克競(jìng)賽中，學(xué)生李嘉軒在全國(guó)、亞太和國(guó)際均獲“金獎(jiǎng)”和“最佳理論成績(jī)獎(jiǎng)”。在全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中，所指導(dǎo)的史濟(jì)通等60多名同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。成百上千的學(xué)生被211、985大學(xué)錄取，李嘉軒、肖灝東、楊洋等13名同學(xué)考入清華大學(xué)和北京大學(xué)。所帶班級(jí)也多次獲省、市級(jí)優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)。

教研并重，創(chuàng)新方法。王繼紅老師積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，踴躍參與教學(xué)改革與實(shí)踐，積極開(kāi)展教學(xué)研究工作。他在“全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課觀(guān)摩與評(píng)比活動(dòng)”中獲二等獎(jiǎng)，在“甘肅省高中數(shù)學(xué)新課程探究示范課競(jìng)賽活動(dòng)”中獲一等獎(jiǎng)。在《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》、《數(shù)理天地》、《甘肅教育》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)核心刊物上發(fā)表論文20多篇，出版教育教學(xué)著作《數(shù)學(xué)教學(xué)與模式創(chuàng)新》和《中學(xué)數(shù)學(xué)與創(chuàng)新思維》。他主持國(guó)家級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)課題3項(xiàng)，2項(xiàng)結(jié)題并通過(guò)鑒定，獲全國(guó)、全省基礎(chǔ)教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果一、二獎(jiǎng)。

率先垂范，身教感染。王繼紅老師具有較高的威望和知名度，他充分發(fā)揮優(yōu)秀專(zhuān)家、隴原名師的模范帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)校中青年教師扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，和他們一起備課、磨課、上課和研究課題，指導(dǎo)和幫助他們的教育教學(xué)工作，提高了他們的教育教學(xué)技能。經(jīng)常承擔(dān)校本研修的培訓(xùn)工作，對(duì)學(xué)校形成合理的教學(xué)梯隊(duì)做出重要貢獻(xiàn)。他多次參加“送教送培”活動(dòng)，承擔(dān)校外培訓(xùn)講座和授課工作，氛圍良好，效果顯著。

愛(ài)心奉獻(xiàn)，熱心幫助。他每年都聯(lián)系愛(ài)心人士或本人出資，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生3至5名，受助學(xué)生已有63人次，個(gè)人出資資助渭源秦祁鄉(xiāng)貧困單親家庭兒童和孤兒多達(dá)26人次。

細(xì)致縝密的思維，條清縷晰的板書(shū)，簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，三角板穩(wěn)固著他堅(jiān)定的教育理念，圓規(guī)書(shū)寫(xiě)著他執(zhí)著的教育追求。以時(shí)間為針，以愛(ài)心為線(xiàn)，以智慧為眼，來(lái)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，因材施教，帶著愛(ài)上路，做學(xué)生喜歡的人，上學(xué)生喜歡的課。三尺講臺(tái)，四季耕耘。三十年如一日，不停的腳步來(lái)自于責(zé)任的動(dòng)力，奉獻(xiàn)的情緣來(lái)自于心底的大愛(ài)。

種桃種李種春風(fēng)，開(kāi)盡梨花春又來(lái)。面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù)，王繼紅老師始終講：“成績(jī)榮譽(yù)只代表的是過(guò)去，不能證明將來(lái)。我愿當(dāng)平凡的老師，把平凡的每件事都用心做好！”

（審核：張勝林）